19 березня 2026
 

ВИКЛАДАЧІ МУЗИЧНО-ТЕОРЕТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН
ДІЛЯТЬСЯ ДОСВІДОМ

 
     18 березня 2026 року в режимі online на платформі ZOOM відбулось семінарське заняття викладачів музично-теоретичних дисциплін мистецьких шкіл Харківщини. На початку заходу методист ОНМЦ Жанна Борисевич провела огляд навчально-методичної літератури, рекомендованої для уроків сольфеджіо й музичної літератури. Посібник «Хорове сольфеджіо» (укладачі М. Антків і Ю. Антків) побудований на матеріалі української хорової музики для вивчення сольфеджіо в старших класах мистецьких шкіл. До нього увійшли авторські твори і народні пісні, що розміщені по окремих тематичних розділах (наприклад, «Гімни, патріотичні та духовні твори», «Пісні на вірші Т. Шевченка тощо). Були також представлені книги, присвячені видатним українським митцям, чия творчість висвітлюється на уроках музичної літератури. Це книги Ігоря Коляди «Соломія Крушельницька», Богдана Мельничука «С. 
Крушельницька. Документальна повість»; Галини Домарецької «Соломія Крушельницька — зірка оперної сцени»; «Любка Колесса – українська піаністка» (укладачі Н. Кашкадамова, В. Бобицька).
 

 
Ганна Кулага, викладач Височанської школи мистецтв виступила з доповіддю: «Сучасні освітні технології у викладанні навчальної дисципліни «Бесіди про мистецтво»: досвід створення сайту». Пані Ганна поділилася практичним досвідом використання навчального сайту як інструменту реалізації чинної програми дисципліни «Бесіди про мистецтво». Особливу увагу приділила поєднанню традиційної форми роботи із сучасними цифровими можливостями.
 
Поліна Зоріна, викладач Харківської ДМШ № 13 імені М. Т. Коляди обрала тему доповіді: «Бути яскравою особистістю та креативним викладачем у сучасних умовах – необхідна складова професійності». Доповідач емоційно та креативно поділилася власним баченням ситуації, що склалися з викладанням теоретичного циклу сьогодні в мистецьких школах. Пані Поліна запропонувала певні методичні напрацювання – наочні матеріали для полегшення та спрощення викладання теоретичних тем з сольфеджіо та зацікавлення учнів влучними та місткими визначеннями з яскравими ілюстраціями. Доповідь окреслила багато проблемних питань і викликала жваве обговорення колег-теоретиків, які згадували також досвід відомих харківських викладачів-теоретиків Ф. Макаровської, І. Глаубермана.
Слухачі висловили подяку за проведення корисного і цікавого семінару, побажали творчих успіхів доповідачам та їхнім учням.